开学初为做好本年度师范类专业认证工作，学校召开“2025年专家进校工作会议”和“师范类专业认证整改和持续改进年度报备工作会议”，布置体育教育、教育技术学、小学教育三个师范专业今年上半年专家进校考查的相关工作和已经完成认证11个专业的状态保持工作。副校长饶爱京出席两场会议并讲话，相关师范专业所在学院班子成员、专业负责人和骨干教师代表参加，会议由教育教学督导与评估中心负责人牟玉华主持。
在2025年专家进校工作会议中，饶爱京指出，专家进校考查是认证工作的重要环节，是对我校师范类专业建设水平和人才培养质量的全面检验。我们要认真对照认证标准，坚持问题导向，聚焦重点任务，查漏补缺，精准发力，确保各项工作落到实处。一是完善自评报告，做好汇报材料。要用数据和事实说话，确保自评报告内容详实、逻辑清晰、重点突出、特色鲜明。要做好向专家进行PPT汇报或者口头汇报的材料，认真梳理总结建设成果，深入挖掘特色亮点。二是加强材料建设，确保规范完整。要严格按照认证标准和要求，认真整理、归档各类支撑材料，确保材料真实、准确、完整、规范，能够充分反映专业建设成效。三是精心组织访谈，展现良好风貌。要提前做好师生培训，引导师生准确把握认证理念和标准，熟悉专业建设情况，以积极向上的精神面貌和客观理性的态度参与访谈，展现我校师生的良好风貌。四是优化教学环境，营造浓厚氛围。要加强教学场所的建设和管理，营造整洁、优美、舒适的教学环境。充分利用网站、宣传栏等平台，广泛宣传认证工作，营造浓厚的迎评氛围。
在师范类专业认证整改和持续改进年度报备工作会议中，饶爱京强调，整改和状态保持是师范认证的基本要求，是固化认证成果，提高人才培养质量的现实途径。一是高质量完成整改方案的撰写。要严格对照标准、对标问题清单、突出数据支撑、强化协同联动。二是完善年度报备材料。需聚焦认证标准持续改进项，重点体现培养目标达成、毕业要求落实、课程与教学改革、合作与实践体系优化、质量保障机制完善等内容，注重特色凝练，突出整改中的创新举措，学院要严格做好材料审核，确保材料符合要求。三是强化保障，以整改实效推动师范教育高质量发展。要压实主体责任，学院党政班子要定期专题研究整改进展，统筹推进整改工作。要监测整改任务进度，将整改成效纳入学院教师年度考核和教学质量评价，对照整改工作方案，倒排工期、挂账督办。
会上各专业所在学院院长、教学副院长、专业负责人分别汇报了评建工作或整改工作进展，教育教学督导与评估中心负责人就迎评工作和状态保持工作进行了具体布置。
（教育教学督导与评估中心 曾强）